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序一（第1页）

序一

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本书原取名为“十年”

，但为了看起来更像教育类书籍，故取了现在的书名，而我更喜欢“十年”

做书名。

十年树木，十年磨一剑，十年成就了一位巾帼名校长，十年也让我有机会见证了一位名校长的成长历程。

我和闫华英校长相识于2007年的全国小学校长高级研修班，2009年，闫校长又入选教育部第二期全国优秀小学校长高级研究班，我有幸成为她的指导教师。

十年，她从一位名不见经传的初任校长成长为全国的一位名校长；十年，她所在学校从一间老旧的、尘土飞扬的学校发展为崭新的、充满现代气息的学校，其间到底发生了什么?闫华英校长用她独有的细腻的笔触，以富有诗意的语言告诉我们一所学校的十年发展历程和所发生的故事。

以我对闫华英校长的了解，从其身上，我看到一个成功的校长所具有的如下几方面的素养。

一是梦想。

习近平总书记强调中国梦，校长则要有教育梦，梦想就是前行的方向，梦想就是前行的力量，校长要做追梦人。

闫华英校长就是这样一位有梦并追梦的人。

十年前，从接手这所学校起，她的理想就是办一所孩子们喜欢、自己和老师们也喜欢的高品质教育乐园。

十年，她真的做到了。

二是行动。

梦想是彼岸，现实是此岸，从此岸到彼岸的唯一办法就是行动。

她坚信，只要行动起来，总有到达彼岸的那一天。

走了十年，历经磨炼，她终于走到了彼岸。

三是坚持。

人在做一件大事的过程中，总会有不被理解、总会有疲倦、总会有遇到困难、总会有想歇歇的时候，这时候唯一的办法就是咬紧牙关，坚持一下，就像水被烧到99℃的关键时刻，停烧或撤火则水就永远不会沸腾，再坚持一下，加把柴，水就开了。

四是反思。

梦想、行动、坚持的方向是否正确，要不要及时改进、改善、调整，对这些问题的回答均需要校长思考的力量。

好校长一定要有好的思维品质。

十年是一个段落，后面还有若干个十年，希望闫华英校长在后面的若干个十年都如这十年一样绽放光彩。

陈锁明

（北京师范大学校长培训学院副院长）

（邓小平城乡发展学院院长）

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